义教时教孩子们用扭扭棒做花朵，这是我最难忘的一课。我原本做好了拆解步骤、一步步示范的准备，可当孩子们真正拿起那一把把彩色的扭扭棒时，他们迸发的创造力，远远超出了我的预期。有的小朋友把各色的扭扭棒做成长颈龟，说它是“史前巨兽，会咬人”；有的用绿色扭扭棒缠出蜘蛛的形状；还有个内向的小女孩，闷头捣鼓出各种花的形状。他们甚至会做我不会的形状，这也让我见识到了真正的教学相长。看着那些歪歪扭扭却充满童趣的花朵，以及孩子们眼里的光，我突然明白，义教不是单向的给予，而是和小朋友们一起发挥想象力，创造出更复杂、更有趣的形状。在这堂手工课上，小朋友们收获了亲手制作的花与快乐，而我，收获的却是他们对动手创作的热情与创造力。看着他们脸上洋溢着的欢快笑容，我似乎更加坚定乡村教育能拥有一个更加美好的未来。    

——历史学2501班江心怡

周六，我们4位队员在学姐的带领下去了垭坞村参加义教活动。我怀揣着兴奋又紧张的心情来到了垭坞村的党群服务中心，在这里与一群纯真可爱的孩子们相遇，看着他们稚嫩的小脸和明亮的眼睛，我心中的忐忑便烟消云散了，取而代之的是一种柔软的坚毅。站在小小的黑板前，我缓缓展开“飞夺泸定桥”的画卷——二十二位勇士在枪林弹雨中攀着铁链前进，对岸是敌人的火力封锁，脚下是奔腾咆哮的大渡河。当我讲到勇士们冒着枪林弹雨匍匐前进时，坐在前排的小女孩屏住了呼吸；讲到战士们终于冲过火海占领对岸时，孩子们不约而同地松了口气，眼里却泛着光。车离开垭坞村时，山道两旁的竹林在暮色里沙沙作响。手里还留着孩子塞给我的那朵扭扭棒小花，它粗糙、歪斜，却让我第一次触摸到了“教育”真实的温度——不是自上而下的给予，而是生命与生命相互照亮的相遇。 

——历史学2501班蒋程静

11月29日，我与5名义教队成员一同前往六市乡垭坞村，开展了充实又温暖的一天义教活动，这段经历回想起来仍格外鲜活。 第一节课，我们绘声绘色地给小朋友们讲飞夺泸定桥的红色故事。他们睁着好奇的大眼睛认真倾听，时不时冒出天马行空的小问题，那模样满是天真烂漫。第二节课的互动游戏环节热闹非凡，大家尽情欢笑、协作闯关，氛围格外热烈。我和另一位同学搭档，负责最后两节扭扭棒手工课，教孩子们做花束和蝴蝶。 然而，第三、四节课时，这群“小捣蛋鬼”们可没少让我头疼，有的拿着扭扭棒四处挥舞，有的缠着我问个不停，性格内向的我一时手忙脚乱。还好有其他伙伴及时补位，帮我维持课堂秩序、引导孩子们专注创作，我们才得以顺利完成教学任务。当看到孩子们举着歪歪扭扭却充满童趣的作品，一脸骄傲地向我展示时，所有疲惫都烟消云散了。 下午4点，义教活动圆满结束。这次经历让我收获颇丰，我既真切感受到了孩子们的纯真可爱，更感激伙伴们一路的包容与帮助。倘若没有他们，内向的我很难独自应对这些状况。这段充满温暖与成长的时光，已然成为我大学生涯中一份珍贵的回忆。

——历史学2501班李邦伟