2025年9月26日晚，历史学2501班班主任蔺洁走进学生宿舍，与认定家庭经济困难学生围绕“资助诚信教育”进行深入交流，将诚信从抽象的规则转化为学生的自觉责任。
蔺洁在交流中指出：“在资助工作中，诚信从不是贴在墙上的生硬条款，而是藏在学生与学校彼此信任的日常细节里。”她通过具体案例，向同学们阐述了诚信教育的深层内涵。
以一名受助同学的经历为例，蔺洁说明：“班委的耐心解答不仅消除了学生对流程的陌生感，更重要的是建立了彼此的信任关系。”她强调，诚信教育的第一步是让学生愿意静下心来，认真梳理家庭情况，如实准备每一份证明。
在谈到另一名受助同学的转变时，蔺洁深入剖析：“从咨询材料时的逐页指导，到军训清晨的惊喜早餐，这些点滴细节让学生明白，诚信不是单向的要求，而是双向的信任维系。”她引导学生认识到，有难处不隐瞒，情况变化及时说明，这才是对资助资源的负责，也是对自己的负责。
对于并未申请资助的一些同学来说，他们通过室友分享也进一步了解诚信资助的重要性。蔺洁引用该同学近期正在阅读的《人间词话》的名句“能写真感情、真景物者，谓之有境界”，向同学们阐明：“生活里的‘真’最能让人安心，不用刻意掩饰顾虑，只要坦诚说出真实想法，就已经足够了。”
资助诚信教育不是搞“规定宣讲”，而是让班委的细致、老师的耐心成为“诚信引导员”。通过提醒学生申请材料自己填，教会他们对信息负责；通过定期交流家里情况，让学生知道诚信是长期的信任维系；通过强调助学金的使用方向，让学生明白守住诚信就是守住资助资源的温度。本次活动是我院将诚信教育从规则宣讲转化为责任培育的具体体现，将助力学生树立终身受用的诚信意识，走好人生每一步路。
供稿：蔺洁
供图：李邦伟
