为做好学生教育研习工作，明确研习目的、任务和意义，深化学生对教育教学实践的认知，5月21日，我院在跬步楼1406召开22级汉语言文学专业教育研习动员大会，我院教学科研科科长邓红花、语言学教研室主任魏小芳出席会议，22级汉语言文学专业全体学生参加，会议由魏小芳主持。

邓红花强调师范生应学会合理运用微格教室，通过回放教学录像来发现问题，并不断改进教学方法，提升实践教学能力。随后，邓红花对主题研讨活动进行了详细说明，指出同学们要结合教育实习的实践经验，在研讨中培养问题意识，主动发现、提出并解决教学实践中的具体问题。她表示，这种研讨不仅有助于深化对教育教学理论的理解，更能促进理论与实践的有机结合，为后续的毕业论文写作奠定坚实基础。最后，邓红花要求各小组长做好研习活动的影像记录，确保活动过程完整呈现。

接着，魏小芳就教育研习的具体实施方案进行了详细说明。她首先对研习活动的三个阶段中的管理、纪律、场地安排以及研习报告提交时间等细节作了补充说明。她特别强调，本次研习主要围绕四个核心主题展开：一是教学实践能力提升，二是师德师风建设，三是班主任工作管理，四是主题班会设计与实施。此外，她还针对同学们提出的疑问逐一作出解答，确保每位参与者都能清晰把握研习任务的重点和方向。

魏小芳对此次动员大会进行总结。她表示，研习是师范专业学生培养的关键一环，是对师范生职前培养成效的一次综合检验和进一步强化，希望每位学生都能在研习中有所收获。

此次动员大会和讲座的开展，不仅帮助同学们进一步明确了教育研习的目标要求，深化了专业认知，提高了思想觉悟，充分体现了我院对师范生培养工作的高度重视和科学统筹，更通过系统化的研习指导和专题培训，为汉语言文学专业学生成长为合格的人民教师奠定了坚实基础。

供稿：谢葶

供图：查佳惠